近日，由清远市教师发展中心、广东省高中信息技术学科教研基地(清远)主办，清远市计算机学会、清远市博爱学校协办的2025年信息学创新大赛编程类活动教师培训在清远市博爱学校(中学部)落幕。本次培训聚焦粤港澳青少年信息学创新大赛编程类赛事，旨在助力构建小初高一体化信息学拔尖创新人才培养体系，吸引了各县(市、区)近130名的教师参与。

　　连州市培训学员与专家合影

　　东莞市东莞中学唐章辉老师带来的《信息学尖子生培养与梯队建设的策略》讲座备受关注。唐章辉老师结合东莞中学在信息学教学方面的丰富经验，深入剖析了尖子生培养的关键要素。他指出，选拔信息学苗子需多维度考量，可通过校内编程测试、观察学生在信息技术课程中的兴趣与天赋等方式，精准挖掘有潜力的学生。在培养策略上，唐章辉老师提倡分层教学，根据学生的基础差异，设计个性化课程，从编程基础知识的夯实到竞赛算法的深度探究，逐步提升学生能力。同时，他强调梯队建设的重要性，建议学校通过组建编程社团、开展兴趣小组活动等形式，构建从基础到进阶的人才培养梯队，为学生提供持续成长的平台，激发学生在信息学领域的创造力和竞争力。

　　清远市教师发展中心黄灏老师以《清远市信息学拔尖创新人才小初高贯穿培养机制设计》为题展开讲座。黄灏老师针对清远市信息学教育现状，提出了一套系统的小初高一体化培养思路。他强调打破学段壁垒，实现课程内容的无缝衔接。小学低龄阶段以图形化计算思维培养为切入点，激发学生对编程的兴趣，培养逻辑思维;小学中龄段及高龄段逐步引入代码化编程，通过GOC编程项目实践，逐步过渡到C++和Python编程，初中阶段在信息学专业培养上进入NOI竞赛大纲的课程教学体系，提升学生编程技能和以数学模型解决问题的能力;高中阶段为学生参加高水平信息学竞赛奠定基础。此外，黄灏老师还分享了构建跨校人才培养联盟的设想，整合区域内优质教育资源，实现师资、教学资料的共享。同时，建立科学的学生学习评价体系，通过定期测评和反馈，及时调整培养方案，如小学高龄段学生将逐步分化信息学方向和科技类多元发展，确保每个学生都能在适合自己的节奏中成长。

　　随后，对比赛的四个赛项(图形化、GOC、Python、C++)进行了有针对性的实践培训，本次培训不仅为教师们提供了专业的知识与技能，更为清远市信息学教育的长远发展指明了方向。参与培训的教师纷纷表示，将把所学运用到实际教学中，积极开展学生公益科普活动，组织校赛选拔优秀学生，为清远市信息学创新人才的培养贡献力量。随着这些教育理念和方法的落地实施，有望推动清远市在粤港澳青少年信息学创新大赛中取得优异成绩，助力更多学生在信息学领域崭露头角，为地区信息学教育事业的蓬勃发展注入新的活力。